成长的双向奔赴 | 德胜中学各年级家长会圆满举行

2025-11-19

为加强家校沟通，凝聚育人合力，共同护航学生成长，11月14日，德胜中学各年级分别召开了期中家长会。从初一的“适应融入”到初二的“攻坚突破”，再到初三的“全力冲刺”，各年级精心策划、真诚交流，为家长呈现了一场场有温度、有深度、有方向的家校对话。

初一：适应融入 习惯养成 筑牢成长基石

在初一年级家长会上，年级组长陈琼老师系统介绍了本学期年级在“适应融入、习惯养成”方面的各项工作。会议通过丰富案例，展示了各学科如何通过创新教学及多元活动，全面提升学生的综合素养，并表彰了在学业、劳动、体育等多方面表现突出的“闪耀之星”。

针对家长普遍关注的手机管理问题，年级组提供了专业建议，倡导家校协同制定“家庭公约”。陈老师强调，“信任、沟通、支持”是家校共育的三大基石，呼吁家校携手，共同助力学生健康成长与全面发展。

在学科分析环节，家长们通过线上视频观看了道德与法治、体育等学科的教学成果展示，语文、数学、英语教师则分别进行了细致的期中学习分析。班主任也向家长综合介绍了班级发展情况。

随后的面对面交流中，家长们与任课老师进行了一对一深入沟通，还可通过面谈单进行后续联系，确保每个问题都能得到及时解答。

初二：精准护航 聚力攻坚 共迎成长挑战

初二年级以“共迎成长挑战，同心护航新程”为主题，年级组长李谦老师深入剖析了初二学生的阶段性发展特征：他们处于青春期初期，认知与情绪管理能力发展不同步，心理上易陷入“渴望独立却敏感多疑”的矛盾；学习因难度提升逐渐出现差距分化；社交重心转向同伴，对人际互动更为敏感。

针对这些特点，年级以“学力突破”与“心理韧性培育”为双核心，搭建系统化育人范式。学力提升层面，通过多样化举措夯实基础、提升能力；德育与心理层面，坚持推进学科育人，自初一便落实“以体育人”理念，围绕“健体、强心、促合”制定系统锻炼计划，让学生在运动中增强体质、磨砺意志，养成积极健康的生活态度与团队协作意识。同时，依托系统活动与榜样引领开展主题教育，借助多元评价让每个孩子的价值都被看见。

班主任团队以“精准护航”为目标，将年级规划细化为班级可落地的举措。会上，班主任不仅分享学生积极成长的经历，还针对青春期情绪疏导、自主学习习惯培养等提供实用建议，引导家长以“倾听者”“陪伴者”角色与孩子建立良性互动，并同步关注孩子在家的情绪与生活习惯，及时与学校互通信息。

各学科教师则从“问题梳理-策略落地-个性指导”三个维度，为家长解读学科学习现状与提升路径。针对期中反映的共性问题，教师团队精准拆解知识薄弱点与能力短板，定制专项训练计划；在个性化面谈中，更借助过程性数据与家长深度复盘，结合学生学习习惯与思维特点定制专属方案。

初三：翻“三”越岭 静待花开 全力护航冲刺

在初三年级期中家长会上，年级组长刘春红老师以“翻‘三’越岭，只为等花开”为主题，全面复盘了上半学期学情。她指出，初三学子已成功翻越“心态节奏”与“知识能力”两座大山，基本适应了高强度学习节奏，课堂氛围与竞争态势整体向好。

结合期中成绩分析，刘老师也指出了当前存在的不足，并强调下半学期将聚焦“知识整合、能力突破、身心耐力”三大重点，通过系统化复习、专项能力训练与持续心理疏导，助力学生攻克难点，稳步前行。

会议还邀请了四位学生代表分享自身经验与内心诉求。任芯熠同学强调了心态转变与学习方法优化的重要性；曹伊诺分享了自主学习的实用技巧；韩佳悦和林佳怡则共同呼吁家长做好情绪“稳定器”，用理解与陪伴成为孩子冲刺路上的坚实后盾。

在各班分会场，任课老师围绕期中考试展开了深度学科分析，结合学科特点梳理共性问题与个性短板，并就基础巩固、规范答题、难点突破等给出了具体建议。

会议最后，家长与老师进行了一对一深度面谈，老师们结合学生日常表现与考试情况，逐一反馈优势与不足，提供定制化提升建议。双方就时间管理、情绪疏导、习惯培养等达成共识，为最后的冲刺阶段筑牢家校协同根基。

未来，学校与家庭将继续同心同行，以科学的策略与温暖的陪伴，助力每一位学子在成长道路上不断突破、绽放光彩！